把中职学校办到农民身边 将党的惠农政策送至千家万户
访问次数:   发布时间:2010-04-15 15:24:26

邢台市职业教育与成人

教育工作会议交流材料

把中职学校办到农民身边

将党的惠农政策送至千家万户

——临城县积极探索农村职业教育发展之路

我们临城县是国家级扶贫开发县,如何将国家大力发展职业教育的政策,同社会主义新农村发展的需求做到有机结合,真正履行好县职教中心为当地经济建设服务的办学宗旨,实现农民脱贫致富奔小康目标,同时,使职教中心立足“三农”实现自身又好又快发展,一直是我县教文体局和职教中心思考最多的问题。经过几年来的探索创新,我们逐步找到了一条适合我县县情的农村职业教育发展的新路子,即:把中职分校办到农民身边,让广大农民不离家、不脱产就能接受正规的中职教育,以此提高自身素质,增强致富本领,我县的主要做法和收获是:

一、转变观念,创新思路,把中职分校办到农民最需要的地方

2008429,邢台市职成教工作暨职业教育跨越式发展现场会在临城县召开,我县职教中心就职业教育如何服务当地经济建设和实现自身跨越式发展做了典型发言,受到与会领导和代表的一致好评。513,龙庄伟副省长到临城职教中心调研,对县职教中心实行联合办学、工学结合,服务新农村建设等工作给予了充分肯定,要求职教中心大胆创新,不断加大服务当地经济建设尤其服务“三农”的力度。县委、县政府也要求我们对全县农村新增劳动力受教育情况做好调查摸底,并采取多种形式和有效措施,对其进行技术培训和学历教育。经过一个多月的调查摸底,在全县18-35岁青年农民中,除部分外出务工和从事当地二、三产业外,仍有近2万人在家乡从事种植、养殖业,传统的生产和经营方式,使多数农民收入较低。他们中的大多数人致富愿望强烈,但苦于没有技术,求学的心情非常迫切。我县是个山区县,面积广阔,职教中心地处全县最东部,让已成家立业的农民到学校脱产读中职显然不现实,学校派教师到村里搞几次短期培训和技术咨询,不能从根本上提高他们的整体素质。为了解决农民求学难的问题,我们提出了设立职教中心分校,为农民送教上门的大胆设想,受到市教育局和县政府领导的重视和支持。

我县乡(镇)成人学校有一定基础,但由于缺资金,缺专业教师等因素,一直是我县教育工作的弱项,为切实加强乡(镇)成人学校建设,发挥其应有的作用,县教文体局决定将乡(镇)成人学校同职教中心分校合并建设,成立职成教综合学校(职教中心分校)。职成教综合学校的设立遵循以下原则:一是学校所在地具有特色产业,规模较大,农民接受中等职业教育积极性高。二是交通方便,覆盖面广,能够辐射周边各个乡镇、村。三是学校周边具有较大规模的实训实习场所,便于实践教学。四是办学地点有学校硬件设施相对较好的成人学校或合校并点后闲置的小学,单门独院,方便管理,经过选址论证,最后研究确定成立临城镇、石家栏、黑城、西竖、鸭鸽营五所职成教综合学校。2008822日,教文体局以正式文件下发了成立五所职成教综合学校(职教中心分校)的通知,五所职成教综合学校同时挂牌成立。

二、强化管理,规范建设,让农民学员接受正规的中职教育

为了加强职成教综合学校管理,教文体局面向全县教育系统选拔校长,每所职成教综合学校配校长(正股)一名,副校长1-2名,3名以上专职教师。职成教综合学校受县教文体局直接领导,接受职教中心教学管理指导。办学设施,办学经费由职教中心负责,教文体局每年从城市教育附加费中拿出一定比例给予补贴。

分校建立之初,我们首先抓的是学校规范化建设,在硬件设施上,校园独立,占地面积均达到了3000平方米,最多的达到8000平方米,建筑面积均在1200平方米以上。所有学校统一配挂临城县XXX职成教综合学校、临城县职教中心XXX分校两块牌子。职教中心投资80多万元,对5所分校校舍统一进行了维修,统一配备了教师办公设备和学生课桌椅,每所分校都建立了“四室一基地”:标准教室、图书室、微机室、仪器标本室和实习实训基地。

根据我县的经济特点和农民学员的需求,共开设林果、畜牧兽医、现代农业3个专业,首期共计划招生500人,每校100人。为了保证生源质量,做到招得来、留得住、学得会,能起到示范带动作用,我们严把招生入口关,尽量录取有一定种植或养殖经验,头脑灵活,初中及以上文化程度,年龄在35岁以下的农民,志愿投身家乡经济建设,非常优秀的可放宽到40岁。从下发招生简章,到规定的七天报名时间里,各分校的报名人数均达到招生计划的几倍,农民争着上分校的情景非常令人感动。我们对每期录取不了的农民耐心的做思想工作,答应他们下期录取。

各分校招生全部列入职教中心招生计划,备职业中专案,学制三年。课本由职教中心征订,并免费发放。学员每学期缴纳学费500元,享受国家全日制中职学生待遇,学业成绩经考试考核合格后,颁发中等职业学校毕业证书。

为了让学员接受正规的职业教育,我们为各分校制定了严格的管理制度和教学制度。教文体局明确一名副局长,职教中心明确一名副校长主抓这项工作,做到定期和不定期检查指导。各分校负责日常管理和文化课教学,职教中心抽调了12名具有大学学历和实践经验的对口专业教师,聘请了8名兼职教师,配备了两辆专车巡回讲课和指导学习。制订了关于学生无故旷课,严重缺课取消学籍等管理办法。严格的制度,科学的管理,正规的授课,优越的条件使各分校受到学员的好评和社会的认可。

三、因地制宜,产教结合,严把教学质量关

由于分校学员多数都有自己的生产项目,让他们完全脱离生产全天到校学习,既会影响他们的经济收入,增加家庭负担;又不符合涉农专业理论和实践相结合的教学原则。为让学员既能学到系统的中专课程,又不影响生产,做到学习生产两不误、两促进,我们采取了半天集中学习理论,半天生产实习的教学方式,在理论学习上除开设中职各专业教学大纲规定的科目外,职教中心还结合当地实际编写了《名特优杂果丰产栽培技术》、《猪高效养殖技术》、《肉牛生产实用技术》、《羊病中西医综合防治》等多种乡土教材,免费印发给学员。

在教学管理方面,制定了《教师签到制度》、《教师授课情况反馈制度》、《实践课管理的有关规定》、《教师学生座谈制度》、《课堂日常评价制度》、《教师备讲批辅考的有关规定》、《教师实习指导制度》等比较完善的教学管理制度。每一门课程都建立了学员学习实践台帐,及时记录学习时间、课时数、授课教师等内容。为了保证学生出勤率,每天上课之前都要求学生签到,放学时签退。对有事请假的学员进行补课,对长期不能坚持学习或多次旷课的学员,劝其退学,注销学籍。

为了保证教学质量,要求每位任课教师联系学员实际备课,讲课力求做到理论联系实际,深入浅出,通俗易懂,鼓励学生结合实际中遇到的问题,多提问、多交流。为提高学员的学习兴趣,拓宽知识面,学到新技术,捕捉新的致富信息,各分校配备了电教设备,安装了互联网,方便了学员学习。为了真正让学员学到一技之长,我们非常注重加强实践教学,各分校都建立自己固定的农林牧实习基地,在实习基地教师边讲解,学员边动手,提高了学习效果,目前河北绿岭果业有限公司、邢台裕霖农林开发有限公司、邢台丰乐农林开发有限公司、临城汦源柴鸡专业合作社等十几家大中型农口企业已成为职教中心和各分校的定点实训基地和技术协作单位。

考试是教学管理工作的重要环节,是检查和评价教学质量的基本手段,是教学信息反馈的重要途径。每学期末各分校组织一次学员考试,考试内容为本学期开设课程,由职教中心统一命题,并组织考试,考试不合格的要进行补考,补考仍不合格的再进行补课,延期到下学期考试,对高中毕业参加学习的学员文化课可以免试。严格正规的考试提高了每位学员的积极性,对保证教学质量起到了重要作用。

多数学员都非常珍惜难得的学习机会,放学时间到了,还争着向教师请教的现象非常普遍,畜牧兽医教师董建民具有深厚的理论功底和实践经验,他的课深受该专业学员欢迎,课讲完后还常常被养殖户争着请去做现场指导,手机晚上也不敢关,随时为学员做技术咨询。通过一年多来的学习,学员的文化素质和专业技能得到明显的提高,学习使他们生活变得充实,知识正在改变着他们的命运。

四、惠民生,促和谐,创多赢,发展前景广阔

由于我县办中职分校的做法切合实际,再加上学校的规范化管理和显著的教学成绩,因此,深受农民欢迎,具有强大的生命力。在暂没有设立分校乡镇农民的强烈要求下,20098月,经县教文体局批准,东镇镇、郝庄镇和石城乡三所分校挂牌成立,使分校总数达到8所,全县八个乡镇都有了自己的中职分校,目前,分校在校生总数已达到2000人。

县委、县政府对我县职成教工作高度重视,县财政在十分困难的情况下,将国家助学金本县自筹部分按时拔付到位,职教中心按照国家规定发放程序和发放标准,以银行卡形式发放到符合条件的学员手中。让他们在不增加家庭经济负担的情况下接受职业教育,这项教育惠农政策,让学员们真正感受到了党和政府的关怀和温暖,增强了学习的动力。

各分校将中职教育和学员科技致富相结合,对已有生产项目的学员,帮助他们提高生产管理水平,将项目做大做强;对没有生产项目的学员,帮助他们谋划项目,解决发展项目过程中的困难。黑城分校学员赵海瑞,学校帮助他成立了新绿犇牧业有限公司,育肥牛380头,成为远近闻名的“牛大王”。西竖分校学员陈瑞敏,在学校专业教师的指导下,使自己原种植的中华寿桃园效益大增,年收入达到3万元以上。经过一年多的努力,各分校学员在学校的帮助下,80%以上都有了和所学专业相结合的生产经营项目,为全县农村经济的繁荣和发展发挥了重要作用。

县职教中心将各分校的学费收入主要用于各职成教综合学校建设,有效地解决了乡镇成人教育因资金短缺而难以发挥应有作用的困难。各职成教综合学校在认真做好所招学员学历教育的同时,按照县教文体局所提出的“一二三”工作思路(一中心,两工程,三基地),即:以服务新农村建设为中心,积极实施新农民培养和劳动力转移培训两项工程,努力把职成教综合学校建成新技术推广基地、农民就业创业基地、广大百姓文化娱乐基地,积极多方位的开展服务本乡镇经济建设和社会事业工作。

通过邀请专家到校讲课,举办薄皮核桃种植、特种养殖、高产蔬菜大棚短期培训班等形式积极开展技术推广;通过牵头成立柴鸡养殖、板岩、天恋养蜂等行业协会和专业合作社,促进了当地经济的规模发展;通过开展“村校共建”,举办“农家书屋”,成立村文体队等形式促进农村精神文明建设。现在各分校除配备完善的教学设施外,还配备了一定数量的文体娱乐设施,正像磁石一样吸引着当地的农民来这里学习、交流、娱乐,为当地“两个文明”建设做出了积极的贡献,在构建县、乡、村三级职成教网络中发挥了承上启下的纽带作用。

为了更有力的帮助农民学员通过产学结合,尽快提高素质,脱贫走上致富路,县职教中心不断加大自身的项目建设和科技研发力度,今年与国家级农口龙头企业河北华裕家禽育种有限公司联办的总投资6000万元,年孵化3000万只雏鸡孵化场已经开工建设,项目投产后,可基本满足学员发展养鸡对种鸡的需求,并负责技术跟踪服务;学校苗圃基地每年可为薄皮核桃种植户提供60万株优质核桃苗;学校工艺美术公司自己研发的山核桃工艺品获两项国家专利,已有100多名农村学员参加该工艺的学习。职教中心还积极争取县农业局、林业局、畜牧局、科技局、扶贫办等职能部门的支持,把他们的培训内容安排在分校进行,深受学员的欢迎。

200947,龙庄伟副省长再次到职教中心调研,并视察了两所分校,鼓励我们一定要把分校办好,办出经验,让农民切切实实学到有用的知识,科技致富,并将临城教育确定为自己的工作联系点。

通过办中职分校,扩大了职教中心的招生规模,在目前初中毕业生严重减少的形势下,我县中职招生年年超额完成上级下达的任务。200910月我县全省首批、邢台市首家通过省普及高中段教育评估验收。专家组对我县职教中心的办学方向,办学特色,尤其设立分校扩大涉农专业招生的做法给予高度评价。

一年多来的实践使我们深信,我们选择的这条农村职业教育发展的路子,是一条农民得实惠,职成教得发展的正确道路,有利于加强党在农村的执政基础,尽管在办学过程中还存在诸多问题。但我们都能够在发展过程中加以改进和解决。

国家关于对中职涉农专业免缴学费政策和我省去年《关于推进“送教下乡”,加快培养农村实用人才的意见》,使我们对进一步办好中职分校更加充满信心,我们坚信,有党和国家大力发展职业教育的优惠政策,有各级领导的关怀支持,农村职业教育发展前景一定会更加广阔,我们一定要克服前进道路上的艰难险阻,积极探索,勇于创新,让越来越多的农民接受职业教育,让更多更多的农民受益于职业教育,不断谱写我县职业教育的新篇章。

                    

                             临城县教育文化体育局

                    临城县职业技术教育中心

                     2010年4月15

 

 

网站导航 | 关于我们 | 合作联盟