真情浇灌诸学子 爱心铺就成长路
访问次数:   发布时间:2015-11-17 11:06:36
固安县职业中学班主任 李雪
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地”。歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来到固安职中的三尺讲台,圆了我的教师梦。本人自从参加工作以来,一直热爱教育事业,思想端正,工作严谨踏实。虽然我是一名军嫂,和爱人长期两地分居,除了日常工作之外,还要照顾老人、教养儿子,虽然这些情况都给我工作和生活都带来了诸多困难,但是我还是认真做好各项教学工作,积极完成学校布置的各项教学任务,与同事和睦相处,爱生如子,得到广大师生的一致好评。因而先后获得了一些荣誉,如下:2007年在“爱我固安”文艺汇演中获优秀指导教师奖;2008年在“红丝带”青少年演讲比赛中获优秀指导教师奖;2011年获固安县政府嘉奖;2012年获固安县政府颁发的“教学成果优秀”奖;2012年获固安县政府嘉奖;2013年在河北省教育厅举办的说课比赛中获优秀奖;2014年论文《浅谈学前教育专业的钢琴教学》获省级三等奖;20142015年均荣获由固安县委、县政府颁发的固安县“优秀班主任”称号。
在这些年的从教经历中,我不仅深深感受到为人师表的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”
作家贾平凹先生的一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。21世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。
人们常说,学生是一块未经雕琢的璞玉,遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣,也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可,学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起,就告诫自己说:“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错,我毫无怨言地默默耕耘,努力加强政治思想和业务理论学习,全方位提升自己的综合素养。自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。所带的班级学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级成绩,无论是在学校期中还是期末考试中,均取得第一的好成绩;在学校组织的各项活动和演出中表现突出;班级行为规范评比位居全校第一名。
一、勤学习,更新观念;重研究,勇于实践
老师是学生的榜样,有什么样的老师就可能有什么样的学生,作为学生,常把老师的一举一动当成标准,是样板。所以我深知自己言行的影响力,在工作中严格遵守教师职业道德规范,敬业爱岗。同时注重外出学习,参加了2014年河北省中等职业学校教育专业骨干教师的培训,常带领本校学生参加“河北省中等职业学校学前教育专业技能大赛”,均获得省二等奖的好成绩。积极参加比赛,在2013年在河北省教育厅举办的说课比赛中获优秀奖;在2014年“河北省中等职业学校教师礼仪大赛”中获个人三等奖。这些外出学习和比赛多为我日常教学积累了丰富的经验,提升了自身的素质。在日常工作中坚持参加校内教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课,使我在教学方法上有一定的提高。在技能练习课和日常晚自习时,我认真检查、指导学生,及时了解学生的学习情况,注意信息反馈,以便在教学中做到有的放矢。因为我深知现在是个飞速发展的时代,知识在我们生活中天天更新,一天不学在知识上我们就可能有漏洞,就有可能给学生的知识不全面。在学习中,时时把握住时代的脉膊,用最新的理念,最新的知识武装自己。学习实践了许多成功的方法和经验,终于找到了适合自己的教学方法和路子。
二、倾真情,浇灌学子;献爱心,转变学困生
做什么事都不是一帆风顺的,做老师最难的就是如何引导和转化学困生。通过教学,我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念,树立了学生主体观,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿的教学理念,同时重视学生独立性,自主性的培养与发挥。在学校里,我负责两样学科的教学工作:一是学前教育专业的琴法课;二是其他专业的音乐欣赏课。平时根据幼师专业的教学目标(让学生学会儿歌的演唱、弹奏及简单的伴奏同时要学一些乐理视唱知识)和其他专业音乐欣赏课的教学目标(增加学生的音乐知识、增强学生们的音乐修养,提高他们的音乐审美能力),认真研究原有教材,多方参阅各种资料和音像资料,创编了校本教材,力求探索出更适合学生学习的教学内容和一套的教学方法。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在学习过程中变“要我学”为“我要学”。在琴法课教学时,利用了分组评比、个人平时成绩考核等办法调动学生积极性。
作为教师,我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生的转化工作。首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。最后,真正做到晓之以理,动之以情。
作为一名班主任,为了教育管理好班级和学生,我始终怀着对学生深深的爱关心关怀着每一个学生,赢得了学生的信任。为了全面了解学生,我每天早上坚持到学生宿舍督促学生起床、整理内务、做早操,晚上到寝室查寝,看看学生有没有到齐,清洁卫生有没有落到实处,问问同学的吃饭、穿衣、学习等等,看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基本的日常工作,也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。我细致地了解班上所有学生的基本情况,努力用爱心感染着每一个学生。平时喜欢与学生拉家常,与学生交谈沟通,让学生感受到发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了与学生之间的感情桥梁。在与学生的朝夕相处中,他十分注重与学生在一起分享进步的喜悦,消除他们遇到挫折的忧伤,积极树立他们生活的信心,为他们扬起自信的风帆。他还善于挖掘学生身上的闪光点。我发现学生赵栩有想辍学的想法,通过了解才知,家庭困难,于是资助其生活费,鼓励继续完成学业;其次学习上关心学生,一天学生刘娜一满含泪水找到我说不想上了,了解才知舞蹈课考核不理想,,通过一下午谈心鼓起了她学习的勇气。作为班主任时刻关注学生的心理,学生李娜有一段时间,学习不在状态,经过与其他学生调查,再与她谈心,得知是因其早恋问题,于是给他做思想工作,让她认识到学习的重要性,及时与其家长交流,让家长旁敲侧击的做学生的思想工作,经过我和家长的共同努力,李娜又重燃了学习的兴趣。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如姐妹。
三、流血汗,任劳任怨;常鞭策,终得硕果
爱一行才能钻一行,对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失,不懈的钻研。在教学过程中,我坚持以愉快式教学为主,以学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。针对学前教育专业的学生特点,我争取做到先把音乐理论知识用通俗、形象的语言讲解给学生,再把它结合到儿歌中具体讲解,从而使理论能更好地应用到实践中。在上音乐欣赏课时,充分了解学生们的特点,讲一些脍炙人口的、艺术价值高的本民族的或世界名曲。在欣赏之前,我会先从曲作者、作品的创作背景以及作品所要表达的思想上讲解,这样有助于学生对整首作品的把握。
在学校艺术节中,我负责钢琴专场的演出活动,经过精心筹划准备,活动获得了圆满成功。在此过程中,我放弃了许多课余休息时间,针对不同学生的特点为他们选择适合各自特点的钢琴曲目,利用课余时间对学生进行一次又一次的个别指导,包括在曲子的完整性、节奏、情感的处理等方面,我班的学生取得了优异的成绩。在大合唱专场中,我充分利用每次音乐课或课余时间对所教班级进行辅导。通过这些活动,我的个人能力得到提高。
虽然我取得了一些成绩,工作上也得到了领导的肯定,但我并不因此满足、因此而止步。我觉得社会在不停的进步,科技在不断的发展,特别是在新课程改革和实践正在运作之中,自己只有不断的探索,不断的更新自己的知识,才能跟得上时代的步伐,才能满足教学的要求。如今,我又以满腔的热情投入到了新课程的改革与实践的洪流中去,发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩,我深信在不远的将来一定会取得新的更大的成就。
 

 
李雪,女,198012月出生,20026月毕业于河北师范大学音乐学院音乐教育专业,中学一级教师,毕业后一直在河北省廊坊市固安县职业中学任教。
本人自从参加工作以来,忠于党的教育事业,在13年的从教生涯中,时时刻刻以一名优秀教师的标准要求自己,兢兢业业,热爱学生、团结同志,作为一名年轻教师,教学上认真备课,认真钻研业务,虚心向其他同志请教,对学生严而有度,与同事真诚相处,一得到广大师生的一致好评。因而先后获得了一些荣誉,如下:2007年在“爱我固安”文艺汇演中获优秀指导教师奖;2008年在“红丝带”青少年演讲比赛中获优秀指导教师奖;2011年获固安县政府嘉奖;2012年获固安县政府颁发的“教学成果优秀”奖;2012年获固安县政府嘉奖;2013年在河北省教育厅举办的说课比赛中获优秀奖;2014年论文《浅谈学前教育专业的钢琴教学》获省级三等奖;20142015年分别荣获由固安县委、县政府颁发的2013-2014学年度固安县“优秀班主任”称号;2015年参加河北省中等职业学校教师礼仪大赛获得省三等奖。
 
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